大學通識去中化 歷史教育遇浩劫

台灣政治本土化的趨勢也反映在大學通識教育,歷史通識課特別明顯。政大直接將「近代台灣歷史與人物」列為人文領域核心課程,未見中國通史;台灣大學、世新大學等校開設台灣史,課程重複率極高。學者認為,密集開設台灣史,排擠了中國史開課空間,學子喪失學習中國文史的機會,形成歷史教育的浩劫。

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世新大學通識教育中心主任李功勤表示,1990年他在東吳大學兼課時,本國史為大學的必修課,而在前總統李登輝任內,台灣社會走向本土化,1991年左右取消本國史必修的規定,中國史走向通識化,台灣史開課數量漸增,「像是二二八事件,就是很受當時學生歡迎的歷史課內容。」

台史內容重覆率極高

伴隨政黨輪替,綠營執政後,台灣史不只成為熱門歷史學門,更在大學通識課占有一定比例;以本學年為例,政大在通識課程架構表中,將「近代台灣歷史與人物」列在世界文明與歷史思維向度中,作為人文學領域的核心課程。

台大在本學期開設的台灣史通識課為6堂,中國史7堂;世新大學的台史通識課8堂,中國史9堂。表面看來,開課比重相當,但深究台灣史課程內容,重複率極高,像是世新大學在本學期開設「台灣政治發展史」、「台灣當代史」、「台灣歷史文化」,台大則開設「台灣近代史」、「戰後台灣民主運動史」、「台灣歷史與人物」等雷同的課程。

歷史教育呈屬地主義台灣樂天市場

嘉義大學應用歷史系教授吳昆財認為,台灣史發展大約400年,時間難與中國5000年文史相比,而為突顯台史重要性,大學通識課只能重複開課,「同時間開台灣文化史、台灣通史、台灣文化史,實在看不出能區隔什麼歷史主題性」。眼看台灣史教學已走向「地毯式搜索」,為的就是配合民粹的社會風氣,讓歷史教育呈「屬地主義」。

吳昆財指出,大學開設歷史通識課程,主要是針對非歷史系學生,但一般生對歷史的熱情有限,少見同時選修台灣史與中國史。以嘉義大學為例,校方在通識課開「世界文明與當代社會」,卻把中國與台灣皆融入課程,可見學校試著把中國史與台灣史合併,或以其他名目出現,導致學子喪失學習中國文史的機會。

不只大學歷史通識課因意識形態受到影響,日前出版並獲得台灣多所高中選用為參考書,由福建師範大學及台灣中華文化教育學會合編的高中國文教材,也被貼上「被統戰」的政治標籤。對此,台灣方主編孫劍秋表示,這套教材既然通過教育部國教院審核,即代表合乎規定,可以出版,無奈近期適逢選舉期間,為爭取曝光與話題性,「有些人就故意要做這些事」,想挑起統獨之爭。

(旺報)

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承父志 她創美術故事屋 散播藝術

琯予有限公司負責人黃琯予承襲父親黃憲仁繪畫天份,從早期成立翰鼎國際公司,從事鞋子貿易,到自行開設美術故事屋,始終都秉持著樂在工作、不畏艱難精神,希望從父親的廣告看板、油畫的「工匠」層次,提升至藝術家層次,讓繪畫不只可養家活口,也可陶冶心性。

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父親就是黃琯予繪畫的啟蒙老師,她從小就陪著父親,到處畫電影院大型廣告看板,也在學校裡,畫國父孫中山、先總統蔣公的畫像,及建築個案廣告等。當同儕都著迷無敵鐵金鋼,及木蘭飛彈的劇情時,她卻專注在卡通人物的人體骨架、線條、姿態、景物明暗,及立體透視圖,因懂得觀察入微,因而她奠定日後繪畫的基礎。

由於父親曾夢想有一天,能有自己專屬的畫室,但後來,父親因肝硬化過世,為了圓父親的夢想,她在去年以資金50萬元,成立琯予有限公司,經營美術故事屋,但初期營運不如預期。

她的油畫、素描功力,最擅長在人像、動物描繪,及富有療癒心靈的作品,因她的畫風逼真、寫實,除了獲得幾十多位企業家或單位購買收藏外,還包括台中市長林佳龍,及桃園市長鄭文燦,也有收藏她的畫作,讓她備感欣慰。去年12月在台中禮客百貨5樓、今年3月在台中市政府新市政大樓廊道,分別舉辦師生畫作聯展,展出後更深獲家長好評,頓時讓她經營美術故事屋的壓力紓解不少。展望未來,她希望在美術故事屋經營有成之後,能轉型至藝術故事學院,舉凡美姿美儀、彩妝、美食,及繪畫等教學,讓每個人的生活層面充滿美感,並散播藝術種子。

(中國時ibon mart報)

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